一、表达方式和表现手法的区别

表达方式是指表述特定内容所使用的特定的语言方法和手段，也就是指你说话的内容；表现手法是指表现你的主题时采用了什么样的手法，来更好的表现你要传达的意思。

表达方式是指表述特定内容的要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。就文章的写作方法而言，主要有五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

常用的表现手法有托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声（动）衬静，对比等。

二、表现手法和表达方式的区别

1表达方式是什么 表达方式：亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。 “表达方式”是指具体语段用何种方式来表达，这里的“方式”仅指叙述、描写、议论、抒情、说明，不涉及其它概念;考试答题时也只能在这五项中选择。 在解答“表达方式”类的题目时，常常涉及“抒情”的方式。“抒情方式”有直接抒情(即我们常说的“直抒胸臆”)和间接抒情，间接抒情包括叙事抒情(如《背影》)、议论抒情(鲁迅的大量杂文都这样)和借景抒情(主要有“融情于景”——只见“景”的文字，不见“情”的文字和“情景交融”——既有写景的文字，也有抒情的文字)。 2表现手法是什么 表现手法：考察的是写作技巧，结构上，语言上，修辞上，角度上，等等，都算。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、动静结合、借景抒情、托物言志、联想和想象等等。 举个例子。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。 这里的艺术手法我们也可称为“表现手法”。我们可以回答： 寓情于景，情景交融。 3表达方式和表现手法的区别 通常，要答“表达方式”，只有那五种可以考虑;要答“艺术手法”“表达技巧”“表现手法”，基本上都要把“表达方式”“修辞手法”和“艺术技巧”都考虑进去，要答全。 表达方式：用什么方式把你的主题表现出来，包括，记叙，描写，议论，抒情，说明，五种，这个问题相对简单。 “表现手法”指的是诗文中使用的“表达技巧”(也称“艺术手法”)，通常考虑以下几方面： 1、表达方式(如上，使用了哪些种类都要写出来); 2、修辞手法，即我们常说的比喻、拟人、夸张、排比、对偶等七八种，也是要完全找出来并列举; 3、具体的艺术技巧，常见的包括对比、衬托、渲染、抑扬、虚与实、动与静、用典、伏笔、照应、点面结合等，也是要求一一找出并完全列举。 需要特别提醒的是，古诗中常用到两种现代人不常用的艺术手法“通感”和“对写”(“对写”就是原本要表达的意思是，“我想念家人了”，但字面上写的是“家人正在想念我”)，答题时不可忽视。

三、表达方式和表现手法的区别 有哪些不同

表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，也就是指你说话的内容，大体可以分成五种，记叙，说明，议论，抒情，描写。表现手法是指表现你的主题时采用了什么样的手法，来更好的表现你要传达的意思。

常用的表现手法

1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发自己的情感。

4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

常用的表达方式

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

四、表现手法,表达方式,写作手法有什么区别？

表现手法、表达方式、写作手法的区别如下：

一、定义不同

1、写作手法：

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

2、表现手法：

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

3、表达方式：亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。

二、用途不同：

写作手法用于写作文章，表现手法用于文章赏析。

在写作手法中，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。表现手法是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。

“表达方式”是指具体语段用何种方式来表达，这里的“方式”仅指叙述、描写、议论、抒情、说明，不涉及其它概念;考试答题时也只能在这五项中选择。

在解答“表达方式”类的题目时，常常涉及“抒情”的方式。

“抒情方式”有直接抒情(即我们常说的“直抒胸臆”)和间接抒情，间接抒情包括叙事抒情(如《背影》)、议论抒情(鲁迅的大量杂文都这样)和借景抒情(主要有“融情于景”——只见“景”的文字，不见“情”的文字和“情景交融”——既有写景的文字，也有抒情的文字)。

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

五、表现手法,表达方式,写作手法有什么区别

表现手法，表达方式，写作手法的区别：写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。

写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。

比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。

而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。

常见的表现手法：

1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。

4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。