榜样的作用政治七年级

作用是学习的对象，找不足，取得进步，作为前进的方向。

榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力。儿童对抽象的道理不易理解，模仿是他们重要的学习方式之一。生动的榜样、活的范例比语言的议论更容易使儿童信服，能产生最直接的、最具体的影响，留下深刻的印象。父母的行为是孩子的第一榜样，对于儿童品德行为有着重要影响。而在儿童心目中，教师是最有权威的人，他们将模仿教师的一言一行，一举一动。教师对人的态度、行为习惯和品德等对儿童有着深刻的、潜移默化的影响。

榜样的作用有哪些简答？

榜样可以把抽象的道德具体化、形象化，可以启发人主动按照道德行为准则行事。

榜样的作用 树立榜样的重要性

1、榜样其实就是起到一个带头的作用，就是当有人在你面前做了正确的事情之后，可能你就会被他的所作所为影响，这个时候你会向他学习，做更多正确的事情。

2、树立榜样的重要性

（1）榜样可以帮助学生规范行为。

校园里，教师常常告诉学生大家应该“爱护环境，保持校园整洁。”但是有时地上还是会出现一些垃圾，有一天，一名老师站在窗户前，看见操场上有一个纸屑，许多同学都从纸屑旁边走过，没有一人去捡。过了一会儿，一个小女孩径直向纸屑走去，躬下身捡起纸屑把它难道垃圾桶里去了。老师看见之后非常高兴，下午放学集会的时候，老师向全校同学讲了这个捡垃圾的事情，并表扬了这个小女孩，让全校同学都像她学习，爱护学校环境是我们每个人的责任。从那天之后，校园变得越来越整洁。没有人再乱扔垃圾，同学们都争着去打扫校园卫生。榜样影响着学生的行为，让学生学会了真正应该做什么，怎么去做。

（2）榜样可以帮助学生找到前进的方向

著名书法家王羲之自幼酷爱书法。王羲之七岁那年，拜女书法家卫铄为师学习书法。王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，并用故事来激励自己。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。榜样激励着一代又一代的人，让人们不断努力提高自己，一直向着成功的方向前进。

（3）榜样可以帮助学生树立人生理想

树立一个正确的好榜样，是非常重要的。一个好的榜样，能对一个人的一生产生积极地影响。有人说:“预测一个少年的未来，有一个非常简单的方法，就是看他喜欢的人是谁”。 教师的榜样作用对学生一生都将产生重要的影响。一个品德高尚，充满自信的教师必能带动他的学生也拥有这样的品质。榜样在人们心中有牢固、高尚、令人敬仰的地位，榜样指引人生的方向，探索奋斗轨迹，时刻鞭策着我们要努力奋斗，追求理想。

（4）“榜样的力量是无穷的。”所以，作为一名教师，教师是学生的师表，教师的一举一动对学生都有示范作用。教师的言行、思想作风、待人接物的态度、学识水平等都能给学生以深刻的影响。帮助学生树立正确的人生榜样是我们义不容辞的责任，教学中，教师应该充分发挥榜样的作用，一个好的榜样可以影响学生的一生。榜样的作用对于学生来讲尤为重要。

榜样的作用

说实话，以前没觉得榜样有多重要，也没有把谁当成过榜样，最近有个机会了解了榜样的力量，虽然晚了点儿，但是总比没有强。

分析了一下，自己没有把谁当成榜样的底层逻辑有以下几点：

1.老一代树立的榜样，雷锋、保尔等，被社会公认为好人好事学习的事例、榜样，但是也被宣传的让人感觉他们太不接地气了，所以有抵触情绪。

2.后来新一代的大能，巴菲特、查理芒格、乔布斯等人又不是我们所在的领域行业，没有可研究借鉴的。

3.同行业的英雄人物多是被出来的，都能扒出好多的东西，所以也没信过。

4.平时阅读对于人物传记之类的书，读的少，没能了解掌握别人的独到之处。

所以我对榜样这事的认识都是错误的，也没有从榜样身上得到过什么力量。其实口号中是真正有力量的，只是我受到的教育情况激发的逆反心理，让我不足以发现其中的力量，真是惋惜和悲哀啊。

当然可能还是会受到一些人的影响，可能不自觉把他们当成榜样，比如说父母、兄长，能力强的领导、同事，但是从来没有运用过榜样的思维方式。

在2019年跟永澄老师制定年目标的课程中，用到了一个新的工具表，叫《我和我的榜样》，列举五个榜样，把他们的状态/特点/特质/气质/才干，写出来，在这些状态/特点/特质/气质/才干中选出8个自己最喜欢（想拥有的）填在平衡轮里，最终用一句话形容一下自己想成为的那个人。

我是一个——————、——————、——————、的————————

才开始认真的思考榜样。下面是百度的解释，我觉得很好，把榜样的是什么有什么用都讲的很清楚。

我们所面临的一切障碍都来自于你对“自我形象”的想像。也就是当你遇到障碍时，那个我不行、我不能、我不会……的人，只是你想像出来的。但是你限入了思维定式，你把自己当成了你想像的那个人，从而形成了你不相信、不敢尝试、不敢梦想，不行的那个人。

这个时候你需要转换你的思维方式，从另外的角度去看待这个问题。想要获得力量，就需要榜样，把你想像成你的榜样，TA曾经面临过类似这样的困境，或者比这还要难上百倍的困难，TA是如果思考、如何解决的，从而学习掌握Ta的立场观点方法。而科学也证明了，当你想象你自己是榜样的时候，你就会更容易成为TA的样子。

在不同的阶段、不同的方面，可以有不同的方面，吸取榜样那最强的力量，为自己所用。这不是简单的粉转黑，黑转粉，这是成长必须阶段，只有不断突破自己心中的榜样，才能不断成长，最终成为或超越榜样。

榜样有着激励他人，指导他人，为他人做示范的作用。不管你是想要试图教导你的孩子一些核心的价值观，还是要告诉你的学生如何在学校中恰当表现，你所要做的最重要的事情就是诚实，体贴，并且一以贯之。榜样不非得是完美的，但他需要让别人知道，每个人都会犯错误，但犯错后一定要为自己做的事情负责任。只要周围有看着你、向你学习的人，你就需要时刻做一位鼓舞人心并且体贴细致的好榜样。

榜样教育的重要性

好的教育，榜样的作用很重要

教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边最开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。

我体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。

我自己就是受父母师长的影响，由淘气转向好学的。爸爸说话入情入理，出口成章，《申报》评论一篇接一篇，浩气冲天，掷地有声。我佩服又好奇，请教秘诀，爸爸说：“哪有什么秘诀？多读书，读好书罢了。”妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。我学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。

我在启明还是小孩，虽未受洗入教，受到天主教姆姆的爱心感染，小小年纪便懂得“爱自己，也要爱别人”，就像一首颂歌中唱的“我要爱人，莫负人家信任深;我要爱人，因为有人关心。”

我进振华，已渐长大。振华女校创始人状元夫人王谢长达太老师毁家办学，王季玉校长继承母志，为办好学校“嫁给振华”贡献一生的事迹，使我深受感动。她们都是我心中的楷模。

爸爸从不训示我们如何做，我是通过他的行动，体会到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”古训的真正意义的。他在京师高等检察厅厅长任上，因为坚持审理交通部总长许世英受贿案，宁可被官官相护的北洋政府罢官。他当江苏省高等审判厅厅长时，有位军阀到上海，当地士绅联名登报欢迎，爸爸的名字也被他的属下列入欢迎者的名单，爸爸不肯欢迎那位军阀，说“名与器不可假人”，立即在报上登启事声明自己没有欢迎。上海沦陷时期，爸爸路遇当了汉奸的熟人，视而不见，于是有人谣传杨某瞎了眼了。

我们对女儿钱瑗，也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。她学外文，有个很难的单词，翻了三部词典也未查着，跑来问爸爸，钟书不告诉，让她自己继续查，查到第五部辞典果然找着。

好的教育，和孩子在一起培养童趣

钟书从来摆不出父亲的威严，他比女儿还要顽皮。阿圆小时候常说："我和爸爸最哥们，我们是妈妈的两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。"

有一次，阿圆大热天露着肚皮熟睡，钟书就给她肚皮上画个大脸，被我一顿训斥，不敢再画。每天临睡他还要在女儿被窝里埋置"地雷"，把大大小小的玩具、镜子、刷子，甚至砚台或大把的毛笔都埋进去，等女儿惊叫，他得意大乐，恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝。女儿临睡前必定小心搜查一遍，把被里的东西一一取出。这种玩意儿天天玩也没多大意思，可是钟书却百玩不厌。

除了逗女儿玩，钟书也教女儿英文单词，见有潜力可挖，还教了些法语、德语单词，大多是粗话。有朋友来时，钟书就要女儿去卖弄。“我就八哥学舌那样回答，客人听了哈哈大笑，我以为自己很'博学'，不免沾沾自喜，塌鼻子都翘起来了。”阿圆在书中写到。