一、生物起源说的代表人物
生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西·能
生物起源论是关于教育起源的学说。利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础。沛西·能认为教育的起源是一个生物学的过程。
生物起源说的代表人物
教育生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
按照利托尔诺的看法：动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生把“经验”、“技巧”传给小动物的行为，即教育的最初形式与发端。
沛西·能认为教育的起源是一个生物学的过程，意思是教育是与种族需要、种族生活相应的、天生的，而不是获得的表现形式。
二、生物起源说的代表人物是谁？
主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西.能等。
法国社会学家利托尔诺（Charls Letourneau，1831一1902）在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
英国教育家沛西.能（Sir Thomas Perey Nunn，1870-1944）1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
关于生命起源的学说：
1、神创论（没解决神从何而来，也没有试验证明）
2、生生论：非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命，生物只能来源于生物。（雷迪实验和巴斯德鹅颈烧瓶实验证明）。但未解决最初的生命从哪里来。
3、宇宙生命论：认为生命来源于其他星球。有现象支撑，但五实验验证。
4、化学进化学说（解决了最初生命从何而来，有一定的实验支撑。是目前最为支持的生命起源观点。）：生命是由非生命物质在原始地球条件下通过漫长地化学途径进化而来。
